Thématiques

Je pratique le co-schooling et pre-schooling avec mes enfants (voir mon article à ce sujet).

Pourquoi fonctionner par « thématiques » ?

Je fonctionne essentiellement par thématique. A titre personnel, je trouve cela plus intéressant à préparer et cela permet de structurer les choses plus facilement en proposant des activités dans différents domaines mais en lien avec un thème. Pour chacune de nos thématiques, je propose des activités dans différents domaines inspirés de la pédagogie Montessori et d’autres pédagogies alternative (Waldorf, Reggio) : Vie pratique, Motricité fine, Motricité globale, Exploration sensorielle, Langage, Activités créatives et manuelles/artistiques, Artisanat, Loose-parts, Education intellectuelle (Écriture et Lecture dont Phonologie et Graphisme, Mathématiques), Découverte du monde (Géographie, Anatomie, Botanique, Sciences…).

Pour l’enfant, cela permet tout d’abord de découvrir pleins de sujets différents et d’enrichir sa culture, son ouverture d’esprit. L’organisation par thématique apporte un renouvellement permanent dans les différents domaines d’activités (motricité fine, exploration sensorielle, mathématiques….) qui permet de maintenir l’intérêt de l’enfant et de lui permettre de progresser. Enfin, ces thèmes transversaux vont permettre une meilleure compréhension et mémorisation (par exemple, faire un mini-monde de l’océan, une sortie à l’aquarium, une activités de gommettes océans, une activité de mise en paire va permettre facilement l’apprentissage du nom des animaux marins).

Pour chaque thématique, je propose, à la fois, des plateaux d’activité qui restent à disposition pendant le temps de la thématique et que les enfants peuvent faire de façon autonome, et également des activités ponctuelles que l’on fait ensemble (c’est le cas notamment des activités créatives, des minis-mondes, des bacs sensoriels…).

Mon fil directeur est les saisons. C’est une façon de connecter les enfants avec la nature, le monde qui les entoure, de construire leur rapport au temps. Les saisons permettent de nombreux apprentissages. Par exemple, j’ai décidé de faire découvrir à chaque saison un écosystème (avec sa faune et sa flore) et les fêtes populaires.

Pour savoir concrètement comment organiser et mettre en place une thématique, vous avez une vidéo explicative et une trame dans cet article L’organisation de mes thématiques.

Nos thématiques

J’ai crée cette page pour que vous puissiez retrouver facilement nos différentes thématiques. Il y a certains thèmes que j’ai traité plusieurs fois. J’ai mis le lien du récapitulatif le plus récent, dans lequel il y a le lien vers le récapitulatif de l’année précédent (pour trouver davantage d’idées).