Se repérer dans le temps

Qui dit rentrée, dit également reprise du rythme ! Pourtant c’est tellement agréable de ne pas regarder l’heure, ne pas savoir quel jour on est, mais toutes les bonnes choses ont une fin et c’est pour cela qu’on apprécie autant les vacances, c’est parce qu’elles ne durent pas toute l’année. Avoir un rythme fait aussi du bien, surtout aux enfants.

J’ai donc mis à jour nos différents outils pour se repérer dans le temps, que j’avais présenter sur le blog il y a un an (voir l’article). Je précise qu’il s’agit d’outils pour Mila (4 ans en novembre), Taïs est encore un peu jeune (2 ans). Le changement principal pour Mila est qu’elle ira désormais à l’école aussi l’après-midi puisqu’elle entre en moyenne section.

Voici nos différents outils pour aider à se repérer dans le temps :

Roue des saisons

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Je l’ai créé à l’automne dernier quand nous avons commencé notre découverte des saisons, qui est le fil conducteur de nos activités co-schooling.

Elle permet de visualiser comment se déroule les saisons au fil des mois et comment cela se traduit au niveau des arbres. Mais elle sert surtout à se repérer dans le temps, en visualisant dans quelle saison et quel mois on se situe, les évènements importants à venir (fêtes populaires et anniversaire, il faut d’ailleurs que j’ajoute celui de Taïs!) et se rendre compte de la distance qui nous sépare des évènements à venir.

La poutre du temps aide certainement mieux les enfants à se rendre compte du délai qui les sépare d’un évènement puisque l’unité est le jour, mais la frise fait au moins 5m de long! Je n’en met pas car je n’ai pas la place pour l’accrocher et elle ne ferait pas longtemps avec Taïs! Vous pouvez vous procurer une poutre du temps sur Amazon ou sur la boutique de MaaademoiselleA.

Vous pouvez retrouver le tutoriel pour réaliser une roue des saisons ou imprimer celle-ci dans cet article.

Horloge Calendrier

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Il s’agit d’un cadeau qu’une collègue de mon conjoint a récemment fait à Mila. J’étais ravie car avec la rentrée ce nouvel outil tombe à pic. J’en voulais justement une. Et je trouve celle-ci très bien. Elle vient de chez Oxybul.

Déjà j’aime beaucoup le fait qu’elle soit en bois et le design qui s’accorde très bien avec la décoration de notre salle de jeux (quand on peut allier l’utile à l’agréable ;-).

Ensuite je la trouve très complète puisqu’on y trouve les saisons, les mois, la date, les jours, l’heure ainsi que la météo et l’humeur. Le système de glissière et flèche est bien pensé. J’aime autant que les magnets à coller que je risque de retrouver partout dans la maison.

On ne va pas utiliser l’horloge tout de suite car Mila est encore jeune, mais je trouve que les différents cadrans sont pas mal pour apprendre à lire l’heure.

Semainier

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J’ai ultra-simplifié notre précédent semainier qui était très détaillé et qui prenait donc beaucoup de place. Il était en papier et Taïs passait son temps à décoller les vignettes fixées avec de la patafix, ce qui déchirait le papier. L’idée était donc de faire tenir ce nouveau semainier sur une feuille A4 pour le plastifier. Les vignettes tiennent toujours avec de la patafix mais je l’ai accroché de façon à ce qu’il soit inaccessible à Taïs.

Le précédent semainier permettait à Mila de visualiser la chronologie des évènements de la journée et d’intégrer progressivement ses routines. Je n’ai pas trouvé utile de tout remettre sur celui-ci puisque l’on a une horloge 24h (voir ci-dessous) qui remplit cette fonction. En plus, les routines commencent à être bien intégrées.

L’objectif de ce nouveau semainier est de permettre à Mila est de repérer quand elle a école ou pas, les jours où elle va à la cantine et à la danse. Quand elle n’a pas école, j’ai volontairement mis une vignette « sieste », car j’aimerai qu’elle continue à la faire. La vignette du mercredi matin correspond à la baby gym de Taïs, mais que Mila fera aussi puisque nous ferons les cours à domicile dans un premier temps. La vignette avec les trois dessins que l’on trouve, entre autres, après l’école correspond à « balade, activité ou jeu libre ». Et celle de la soirée à « douche, repas et dodo ».

Horloge 24h

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De mémoire, je l’ai mis en place vers les 2 ans et demi de Mila (tout comme le semainier).

Mila était dans sa fameuse phase d’opposition (elle y est toujours d’ailleurs!) et nous devions souvent faire face à des crises à chaque nouvelle étape de la journée (se laver les dents, s’habiller, prendre le repas, faire la sieste, se doucher, se coucher…).

Cette horloge permet de visualiser à quel moment de la journée nous nous trouvons. Et quand l’aiguille arrive sur une nouvelle étape, pas d’autre choix pour elle que de s’y plier « c’est écrit sur l’horloge »!

Si Mila s’y reportait beaucoup au début de sa mise en place, elle la consulte beaucoup moins. Mais pour ma part, je continue de l’utiliser lorsqu’elle refuse d’aller à la sieste, se doucher ou prendre le repas. Et comme Taïs entre aussi dans sa phase d’opposition, je vais commencer à l’utiliser avec lui.

Quelques petites explications : Le matin, on a brossage des dents, habillement/toilette puis petit déjeuner. Ensuite école ou balade/activité/jeu libre (même vignette que pour le semainier). Le midi, repas. L’après-midi, sieste ou école puis goûter. La soirée, balade/activité/jeu libre, douche, repas (je viens de me rendre compte que j’aurai dû inclure balade/activité/jeu dans l’après-midi comme sur le semainier. Je vais donc modifier ça.) Le soir, brossage des dents, lecture et/ou relaxation. Et la nuit, dormir !!!

Pour fabriquer cette horloge, je me suis inspirée de celle du site La cour des petits. J’ai trouvé l’horloge sur Amazon.

Et vous, quels outils utilisez-vous ?

2 réflexions sur “Se repérer dans le temps

  1. thevenet dounia

    bonsoir pouvez vous me communiquer un lien afin que je puisse imprimer les vignettes de votre nouveau planning,ainsi que pour la fiche de la salle de bain pour la toilettes du matin???

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